Пальчиковая гимнастика стираем платочки



Обратная связь

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение

Как определить диапазон голоса – ваш вокал

Как цель узнает о ваших желаниях прежде, чем вы начнете действовать. Как компании прогнозируют привычки и манипулируют ими

Целительная привычка

Как самому избавиться от обидчивости

Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам

Тренинг уверенности в себе

Вкуснейший “Салат из свеклы с чесноком”

Натюрморт и его изобразительные возможности

Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д.

Как научиться брать на себя ответственность

Зачем нужны границы в отношениях с детьми?

Световозвращающие элементы на детской одежде

Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия

Как слышать голос Бога

Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ)

Глава 3. Завет мужчины с женщиной

Оси и плоскости тела человека – Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков – Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) – В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Ход мероприятия

Вед. Все вы знаете, ребята,

Что в лесу живут зверята.

Дружно весело живут,

Свои песенки поют .

(В зале стоит дерево с дуплом, из него выглядывает белочка)

Вед. Дом- дупло, дупло, дупло,

В нём и чисто, и тепло,

Белка в домике живёт

И орешки там грызёт.

Цок и цок, цок и цок,

И орешки там грызёт.

Цок и цок, цок и цок,

И орешки всё грызёт

(девочка в шапочке белочки под муз. исполняет роль белки – обходит зал.)

Вед. Давайте с нашей белочкой поиграем в игру.

Игра «Солнышко и дождик» (белка в роли вед. она держит зонт) .

Вед. Из-под елки спозаранку

Выбегает на полянку

Длинноухий шалунишка,

зайка беленький, трусишка.

Он зверюшек сторонится,

Зайка всех всегда боится!

(Мальчик в шапочке зайки под муз. прыгает по залу.)

Вед. Ну-ка, зайка, попляши!

Твои ушки хороши.

Пляска «ну-ка, зайка попляши (зайка- в центре круга)

Вед. Это кто там за кустом

С длинным рыженьким хвостом?

Ей на месте не сидится,

Это хитрая лисица!

Шуба рыжая на ней.

Стережет лиса мышей.

(Девочка в шапочке лисы оббегает зал.)

Вед. лисичка принесла всем в корзине погремушки. Давайте с ними поиграем. Игра- пляска.

Вед. Мишка_ мишенька идёт,

Свою песенку поёт

Свою песенку поёт мишка,

любит сладкий мёд.

(Мальчик в шапочке медведя обходит зал.)

Вед. предлагает поиграть с ними .

Игра «У медведя во бору».

Вед. Медведь-сладкоежка, любит мёд, ягоды, и вообще всё сладкое. Он хочет угостить детей конфетами, которые спрятал в своём бочонке из-под мёда.

Конспект музыкального развлечения для детей первой младшей группы. «В гости к игрушкам».

Оформление зала: Зал оформлен в виде магазина игрушек.

Оборудование: кукла, зайка, мишка, кошка, лошадка, матрешка,

самолет, птичка на леске, крышечки от пластиковых бутылок,

платочек, кубики.

Действующие лица:

Воспитатель, музыкальный руководитель.

Ход праздника.

Ведущий:

Дети любят игрушки,

Так все говорят.

Ну, а разве игрушки

Не любят ребят?

(Б. Заходер)

Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости к игрушкам. Мы любимым игрушкам песни споем и станцуем, а они с нами поиграют. Вставайте паровозиком и поедем в магазин игрушек.

«Паровоз» Т. Волгина, А. Филиппенко

Ведущий (выносит лошадку-игрушку) :

Ребята, кто это?

Я люблю свою лошадку

Причешу ей шерстку гладко.

Гребешком приглажу хвостик,

И верхом поеду в гости.

Ребята, а вы умеете ходить, как лошадки? (ответ детей).

«Я на лошади скачу» Т. Волгина, А. Филиппенко

Выполняют упражнение с крышечками, имитируя щелканье копыт. С окончанием музыки говорят «тпру-у-у».

Ведущий: Вот мы и приехали в магазин игрушек. Посмотрите, какой красивый домик. Кто же в нем живет? (Выносит зайчика-игрушку). Кто же это? Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц). Зайке плясать захотелось. Попляшем вместе с ним? Тогда вставайте в круг.

«Ну-ка, зайка, попляши! » Т. Волгина, А. Филиппенко

1-й куплет – хлопают в ладоши, выполняя «пружинку».

2-й куплет – кружатся, держа руки па поясе.

Ведущий:

Весело зайке с ребятами плясать,

И сейчас он будет ребяток догонять.

Заяц «догоняет» детей. Дети садятся на стульчики.

Ведущий: А кто же еще живет в домике?

Выносит кошку-игрушку.

(от лица кошки)

Вы со мной знакомы близко.

Я – приветливая киска.

Кверху – кисточки на ушках,

Когти спрятаны в подушках.

Музыкальный руководитель:

Послушайте, какую замечательную песенку поёт наша кошечка.

«Кошка» Н. Френкель, А. Александрова

(побуждать детей подпевать «мяу-мяу», «мур-мур».)

Ведущий: А кто же еще живет в домике?

(Выносит матрешку)

Ах, Матрешечка – Матрешка,

Хороша – не рассказать.

И с тобою наши дети

Очень любят поиграть.

Достаем из матрешки платочек.

У меня в руках платочек,

Яркой ткани лоскуточек.

Я люблю с ним поиграть

В пляске русской помахать.

Пальчиковая гимнастика «Мы платочки постираем»

Мы платочки постираем,

Крепко-крепко их потрем. Пальцы сжаты в кулаки, тереть кулак о кулак.

А потом их выжимаем,

Очень сильно отожмем. Выжимаем белье.

А теперь мы все платочки

Так встряхнем, так встряхнем! Встряхивают кистями рук.

А теперь платки погладим

На дощечке утюжком. Водят кулачком по ладони другой руки.

И платочками помашем,

С ними весело попляшем. «Фонарики».

Ведущий: А кто же еще живет в домике?

Выносит мишку и куклу.

Они сейчас будут танцевать польку. А мы будем хлопать в ладоши.

«Мишка с куклой» М. Качурбиной.

Раздается щебет птиц.

Ведущий: Ребята, а кто это поет? (птичка)

Давайте покормим птичку. У вас в ладошках есть зернышки. Подставляйте ладошки. Птичка «клюет» с ладошек крошки.

А теперь птичка посидит на окошке и послушает, как дети про нее песенку споют.

«Птичка» А. Барто, М. Раухвергер

Ведущий: Ребята, а что еще есть в нашем магазине?

Выносит самолет-игрушку. Ответы детей.

А вот это самолет,

Так и просится в полет!

Под музыку мы будем летать, как самолёты, а когда музыка закончится, мы должны «присесть», как будто приземлился самолет, хорошо?

«Самолет» Н. Найденова, Е. Тиличеева

Ведущий: Ребята, а из чего сделан наш домик?

Дети: Из кубиков.

Ведущий: А вы любите играть с кубиками?

«Игра с кубиками» Е. Вилькорейская

Дети бегут по залу, стучат кубиками по полу.

Ведущий: Вот какие удивительные кубики. Оказывается из них не только дом можно построить, но и плясать с ними, и песенку выстукивать.

Ведущий: Ребята, магазин закрывается, дети в группу направляются. Пора прощаться с игрушками.

Дети под музыку выходят из зала.

КАРТОТЕКА ПАЛЬЧИКОВЫХ ИГР для детей младшей и средней группы детского сада

Интеграция образовательных областей:

“Коммуникация” и “Музыка”
Цели: формирование речи, пространственного мышления, внимания, воображения и мелкой моторики рук. Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость.
(3-5 лет)
«Прилетели гули»
Прилетели гули,
Гули – голубочки.

Махать руками, как крылышками.

Сели на головку,
На головку дочке.

Положить руки на голову.

Ты, моя дочурка,
Помаши ладошкой.
Кыш – кыш – кыш!

Махать кистями рук, «прогоняя гулю»

«Шаловливые пальчики»
Дети, подняв ладошки, играют растопыренными пальчиками.
Потом пальчики прячутся-
Дети сжимают пальчики в кулачки. Повторить несколько раз:
«Играют – прячутся, играют – прячутся»

«Ножками затопали»
Ножками затопали,
шагать чётко, на каждую четверть
Зашагали по полу
топают ножками
Топ, топ, топ,топ,топ ,
Все ребята дружно стоп!
«Зайчики»
Спросить у зайчика: «Где, зайчонок, ты гулял?» и, держа игрушку в руках, ответить за него
Я под ёлочкой скакал
Вместе с новыми друзьями:
Белкой, мышкой, воробьями.
-Что же ты там делал
-Прыгал
-А как?
-Вот так.
Зайчик показывает детям, как надо прыгать: педагог, держа игрушку перед собой, прыгает на обеих ногах. Затем предлагает ребятам попрыгать под музыкальное сопровождение.

Дети прыгают на обеих ногах, руки свободны или согнуты в локтях. Можно на каждого ребёнка надеть заячьи ушки. Этот момент сразу повышает заинтересованность и активность детей.

«Бабушка»
Бабушка очки надела

Соединить большой и указательный пальцы каждой руки отдельно

И внучаток разглядела.

В «колёсико» приложить к глазам и посмотреть в «очки».

Встряхнуть кисти рук, сделать «очки» из разных пальцев.
Не торопить детей , если у них это не сразу получается.
Обязательно встряхивать кисти рук, чтобы сбросить мышечное напряжение

.
«Мы платочки постираем»
Мы платочки постираем,

Пальцы сжаты в кулачки

Крепко их потрём,

Тереть кулачком по кулачку

А потом повыжимаем,, «Выжимаем бельё»
Мы платочки отожмём.
А теперь мы все платочки

Свободными пальцами

Так встряхнём, так встряхнём.

Кисти вверх, вниз.

А теперь мы их погладим ,

«Гладим бельё»

Мы погладим утюгом.

Кулачок по ладони.

А теперь платочки сложим

Хлопать одной ладошкой

Эту стопку в шкаф положим.

Положить руки на колени.

«Кот Мурлыка»
Вот кот мурлыка ходит,

лёгкими , свободными кистями рук
выполняет движение«Кошечка»

Он всё за мышкой бродит
Мышка, мышка, берегись,

Погрозить пальчиком левой руки, затем правой.

Смотри, коту не попадись.

Сделать резкое движение пальцами обеих рук и сжать

«А-а-а-ам!»

пальцы в кулак.

«Наша бабушка».
Наша бабушка идёт

Шлепки по коленям лев., прав.

И корзиночку несёт.
«Корзиночка»
Села тихо в уголочек,

Руки на колени.

Вяжет деточкам носочек.

Вязать.

Вдруг котята прибежали

Кошечка.

И клубочки подобрали.
Где же, где мои клубочки,

Развести руками.

Как же мне вязать носочки?

Вязать.

«Тики-так»
/Работа над развитием звуковысотного слуха, голоса, чувства ритма./

(Исходное положение: все пальцы собраны в кулачок.
Педагог произносит в высоком регистре)

Тики-так, тики-так,

Указательные пальцы поднять вверх

Так ходики стучат.

И ритмично покачивать ими вправо-влево
(произносить в среднем регистре)

Туки-так, туки-так,

Пальцы широко, ладони друг к другу,

Так колёса стучат

скользить(в нижнем регистре)

Туки-ток, туки-ток

Сжать пальцы в кулаки и

Так стучит молоток.

Стучать кулачком по кулачку.

«Семья»
Этот пальчик-бабушка,

Указательным пальчиком левой руки дотронуться до большого пальца правой руки.

Этот пальчик-дедушка,

Дотронуться до указательного пальца,

Этот пальчик –мамочка,

Дотронуться до среднего,

Этот пальчик-папочка,

Дотронуться до безымянного,

А этот пальчик –я.

Дотронуться до мизинца.

Вот и вся моя семья!

Выполнить движение «фонарики» .

Дружная, крепкая!

Положить ладонь правой руки на ладонь левой руки и пожать её. Повторить, поменяв руки.

«Овечки»
На лугу стоят овечки,

Ушки, головой покачать.

Шерсть закручена в колечки,

Поочерёдно соединять с большим пальцем все остальные

А играет для овечек

(указательный, средний, безымянный и мизинец).

На свирели человечек.

Играть на дудочке.

«Раз, два, три, четыре, пять»
Раз, два, три, четыре, пять.

Сжимать и разжимать пальцы.

Вышли пальчики гулять.

Выполнять движение «фонарики».

Раз, два, три, четыре, пять.

Сжимать и разжимать пальцы.

В домик спрятались опять.

Сжать руки в кулаки.

«Побежали вдоль реки»
Побежали вдоль реки

Движение указательного и среднего пальцев обеих рук

Дети наперегонки.

по бёдрам и коленям (пальчики бегут)

«Капуста»
Что за скрип?

Сжимать и разжимать пальцы.

Что за хруст? Это что еще за куст?

Соединить основания ладоней, пальцы – «бутоном»,
покружить ими.

Как же быть без хруста?

Сделать из пальцев «шар»

Если я – капуста!
Мы капусту рубим,

Резкие движения прямыми кистями вверх и вниз.

Мы морковку трем

Пальцы обеих рук сжаты в кулаки, тереть кулачки друг о друга.

Мы капусту солим,

Движения пальцев имитирующие посыпание солью.

Мы капусту жмем.

Интенсивно сжимать пальцы обеих рук в кулаки.

«Снежок»
Белый снег пушистый

Ритмично, плавно опускать руки вниз.

В воздухе кружиться.

Выполнять круговые движения кистями рук.

И на землю тихо

Ритмично, плавно опускать руки вниз.

Падает, ложится.
А потом, а потом

Имитация сгребания снега.

Мы из снега слепим ком.

Выполнять движение «пирожки»

Ух!

Бросить снежок вперед.

«Шарик»
Надувают шарик быстро

Пальцы обеих рук собраны в одну щепотку
Постепенно раздвигать их, не отрывая друг от друга.

Он становится большой.

Медленно развести руки в стороны.

Вдруг шар лопнул,

Хлопок в ладоши.

Воздух вышел,

Подуть на сложенные ладони.

Стал он тонкий и худой.

Снова собрать пальцы в щепотку.

Рекомендуем посмотреть:

Пальчиковый игротренинг для детей 5-7 лет

Семинар-практикум для родителей 2-ой младшей группы

Как организовать пальчиковые игры дома?

Картотека пальчиковых игр по лексическим темам

Похожие статьи:

Пальчиковые игры для детей

Зачем нужны пальчиковые игры

Развитие мелкой моторики у детей

Конспект родительского всеобуча по теме: Развитие мелкой моторики рук

Как определить ребёнок левша или правша?

Побежали вдоль реки

Побежали вдоль реки – движение указательного и

Дети наперегонки          среднего пальцев по бедрам

( пальчики бегут)

Бабушка очки надела

Бабушка очки надела –  соединять поочередно пальцы

И внучаток разглядела –  обеих рук, подставляя к глазам

Мы платочки постираем

Мы платочки постираем,       трут кулачок о кулачок

Крепко, крепко  их потрем

А потом повыжимаем,           выжимают

Мы платочки отожмем.

А теперь мы все платочки      встряхивают руками перед собой

Так встряхнем, так встряхнем,

А теперь платки погладим,       гладят о ладошку

Мы погладим утюгом.

А теперь платочки сложим        хлопают ладошками

И, конечно, в шкаф положим.

Раз, два, три, четыре, пять

Раз, два, три, четыре, пять – сжимать и разжимать пальцы

Вышли пальчики гулять – фонарики

Раз, два, три, четыре, пять – сжимать-разжимать

В домик спрятались опять – сжать руки в кулаки

Капуста

Что за скрип?  –  сжимать и разжимать пальцы

Что за хруст? –  соединить пальцы бутоном, покружить ими

Это что еще за куст?

Как же жить без хруста? – сделать из пальцев шар

Если я – капуста!

Снежок

Белый снег пушистый – ритмично, плавно опускать руки вниз

В воздухе кружится –  круговые движения кистями рук

И на землю тихо   –      ритмично, плавно опускать руки вниз       

Падает, ложится  

А потом, а потом  –    сгребание снега

Мы из снега слепим ком  –  лепят пирожки

Ух!  –  бросить снежок

Овечка

Вот кудрявая овечка   –  играть растопыренными пальцами

Шерстка белая  в колечках  –  соединять поочередно все пальцы с большим в колечки

Шерстка мягкая, густая  –  выполнять плавные движения растопыренными пальцами по-кошачьи

Шубка у овцы такая!

Шарик

Надувают шарик быстро, –  собрать пальцы обеих рук в щепотку, постепенно раздвигать их, не отрывая друг от друга

Он становится большой  –  медленно развести руки в стороны

Вдруг шар лопнул,  –  хлопок в ладоши

Воздух вышел,  –  подуть на сложенные ладони

Шар стал тонкий и худой  –  сложить пальцы в щепотку

Два ежа

Шли по лесу два ежа,  –  поочередно шлепать ладонями по коленям

Шли спокойно, не спеша.

На спине иголки  –  резкими движениями растопыривать пальцы и прятать их в кулак

Длинные и колкие

Чуть шуршали листьями  – круговые движения ладошкой о ладошку

И травкой зубы чистили – указательным пальцем имитировать чистку зубов

Пекарь

Пекарь, пекарь из муки  –  имитация « печем пирожки»

Испеки нам колобки

Да сушки – Ванюшке,  –  соединить большие и указательные пальцы обеих рук поочередно

Да баранки – Танюшке,

Да бублики – Гришке,  –  руки в стороны

Да крендель –Маришке –  кончики пальцев соединить, локти развести в стороны

Поросята

Две свинки –  сжать руки в кулаки, большой палец поднять

В загоне у фермера жили –  сделать из пальчиков плетень

И между собою толстушки дружили –  сложить руки в замок

У каждой росло по четыре ребенка –  большой палец прижать к ладони, остальными шевелить

Четыре веселых смешных

И вместе все восемь любили играть –   произвольные движения руками

Плескаться в воде, кувыркаться, плясать

А вечер настанет – и к маме бегут —  большой палец прижать к ладони, остальными шевелить

Лягут в загоне и вместе заснут –  сделать плетень из пальцев

Дружат в нашей группе

Дружат в нашей группе –  пальцы обеих рук соединить в замок

Девочки и мальчики

Мы с тобой подружим –  касание пальцев обеих рук

Маленькие пальчики

Раз, два, три, четыре, пять –  поочередное касание пальцев по порядку

Начинай считать опять –  встряхнуть кистями

Раз, два, три, четыре, пять

Мы закончили считать

Зайка

Скачет зайка косой –  выставить указательный и средний палец правой руки  вверх ушки

Под высокой сосной –  ладонь правой руки поднять вверх, растопырить пальцы

Под другою сосной –  ладонь левой руки поднять вверх, растопырить пальцы

Скачет зайка другой  –  выставить указательный и средний палец левой руки вверх

Мы делили апельсин

Мы делили апельсин –  пальцы обеих рук растопырены, соприкасаются одноименные пальцы

Апельсин всего один –  пальцы обеих рук выставлены, большие прижать к ладоням

Эта долька – для кота, –  загнуть указательные

Эта долька – для ежа, –  загнуть средние

Эта долька –  для улитки, –  загнуть безымянные

Эта долька – для чижа, –  загнуть мизинцы

Ну, а волку – кожура. –  фонарики

Он сердит на нас, беда –  погрозить пальчиком

Разбегайтесь, кто куда! –  спрятать руки

Коза и козленок

Идет коза рогатая, –  указательный и мизинец выставить рожки

Идет коза бодатая.

К ней козленочек спешит –  пальцы соединить в щепотку, опустить вниз и потрясти

Колокольчиком звенит.

За козленком бежит волк –  резко сжимать и разжимать пальцы обеих рук

И зубами щелк да щелк! –  пальцы расставлены, соединять  и разъединять пальцы рук

Рассердилась тут коза: –  стучать кулачками

« Волку выколю глаза!» –  показать рожки

Кулачки

Кулачки мы вместе сложим, –  поочередно собирать пальчики в кулачок сначала на правой, затем на левой руке

Нашим пальчикам поможем.

Разогнуться и подняться, –  сжимать и разжимать пальцы обеих рук

Пальчик к пальчику прижаться –  соединять одновременно пальцы на обеих руках

Птички прилетели

Птички прилетели –  соединить пальцы обеих рук клювики

Крыльями махали. –  махи ладонями с широко расставленными крыльями

На деревья сели –  руки вверх, пальцы расставлены

Вместе отдыхали! –  соединить клювики

Вышла кошечка

Вышла кошечка вперед –  показать кошачьи ушки

К нам идет, хвостом играет –  левой ладонью махать возле правой ладони –  

Ей навстречу из ворот –  соединить ладони

Две собаки выбегают – показать ушки

Цветок

Вырос цветок на поляне –  ладони прижать, округлить, как бутон

Утром весенним раскрыл лепестки –  развести пальцы рук

Всем лепесткам красоту и питанье –  движение пальцами вверх-вниз

Дружно дают корешки под землей –  ладони соединить, развести пальцы и пошевелить

Крючочки

Это наши мальчики –  фонарики

Маленькие пальчики

Крепко держатся дружочки, –  сцепить мизинцы обеих рук и тянуть в разные стороны

Не разжать нам их крючочки

А еще мы можем так –  фонарики

Вот ладонь, а вот кулак –  сжимать и разжимать в кулачки пальцы обеих рук

Хочешь тоже делай так

То – ладонь, а то – кулак

Прилетели гули

Прилетели гули –  махать руками крыльями

Гули-голубочки

Сели на головку –  положить руки на голову

На головку дочке

Ты, моя дочка –  махать кистями рук « прогонять»

Помаши ладошкой

Кыш-кыш-кыш

Тики – так

Тики-так, тики-так –  пальцы собраны в кулак, указательные качаются в стороны

Так ходики стучат

Туки-так, туки-так –  широко раздвинув пальцы, покачивать в разные стороны

Так колеса стучат

Туки-тк, туки-ток –  стучать кулачками друг о друга

Так стучит молоток

Наша бабушка

Наша бабушка идет –  хлопать поочередно по коленям ладошками

И корзиночку несет –  соединить расставленные пальцы обеих рук

Села тихо в уголочек –  положить руки на колени

Вяжет деточкам чулочек –  имитировать вязание

Вдруг котята прибежали –  движение кошечки

И клубочки подобрали

Где же, где ж мои клубочки –  развести руки в стороны

Как же мне вязать чулочки? –  имитировать вязание

Кот Мурлыка

Вот кот Мурлыка ходит –  движение кошечки

Он все за мышкой бродит

Мышка, мышка, берегись –  погрозить пальчиком

Смотри коту не попадись! –  

Ам! –  сжать пальцы в кулаки резко

Овечки

На лугу стоят овечки –  указательными пальцами показать рожки

Шерсть закручена  в колечки – соединять поочередно пальцы обеих рук с большим

А играет для овечек –  имитируют игру на дудочке

На свирели человечек

Ладушки

Ладушки-ладошки  – вытягивают руки вперед, поворачивают

У ребяток-крошек  – ладони вверх-вниз.                        

Кашку варили  – водят указательным пальцем одной руки по

Кукол кормили   –  ладони другой.

Так!   Вытягивают руки вперед ладонями вверх

Ладушки-ладошки – поворачивают ладони вверх-вниз.        

У ребяток-крошек

Молотком стучали,          стучат кулачками друг о друга.

Гвозди забивали.

Так!

Утенок

Во дворе утенок жил – прикасаются всеми пальцами руки к большому пальцу  и раскрывают ладони («утенок

открывает клюв»).

Рыбку он ловить любил  – прижимают ладони друг к другу и качают ими из стороны в сторону («рыбка»).

Пышка

Пышка-лепешка – пекут пирожки (то одна рука сверху, то другая)

В печи сидела        

В печи сидела,

На нас глядела – соединяют указательные и большие

В рот захотела – пальцы и приставляют их к глазам.

Ам! – подносят ладони ко рту.

Утки

По морозу босиком – идут, не сгибая ноги в коленях, переваливаясь с боку на бок

Ходят утки косяком             

Ах, какие утки беленькие грудки!

Вот они на старый пруд – бегут, слегка взмахивая руками.

Вперевалочку бегут.

Шибче, шибче, утки –

Беленькие грудки!

На утиную беду,

Пруд любимый весь в леду.

Что нам делать, утки –

Беленькие грудки

Закричали утки: «Кря!

Мы теряем время зря.

Ну-ка спляшем, утки  беленькие грудки!

Елочка

Елочка, елочка  – соединяют ладони под прямым углом

над головой.

Колкая иголочка – показывают указательные пальчики.

Протянула веточки – вытягивают руки вперед.

На веточках-конфеточки – соединяют в кольцо указательные и большие пальцы.

Маленький грибок – пальцы одной руки сжимают в кулак  и прикрывают его сверху ладонью другой.

Рядом колобок – прижимают кулаки друг другу.

И сверкают шарики – фонарики

Яркие фонарики.

Лепешки

Тешки-тетешки – пекут пирожки (то одна рука сверху, то другая)

Пекла бабка лепешки            

Медом поливала – потирают ладони друг о друга круговыми движениями.

Маком посыпала – показывают пальцами, как сыплют мак.

Деточкам давала – протягивают руки вперед, развернув ладони вверх.

Плескалочка

Лейся вниз – дети проводят ладонями по телу от головы до ног

Вода текучая                         

Вверх тянись – поднимают руки, вставая на носки.

Смывайся, беда – проводят ладонями по лицу сверху вниз.

Как с гуся вода.

Цыпа-цыпа

Цыпа-цыпа – соединяют и разъединяют указательный и

большой пальцы, остальные прижимают к ладони

Цыпа, гуль!                                                                          

Я насыплю – быстро перебирают пальцами, показывая,

Ты поклюй – как сыплют зернышки.

Клюю-клю-клю… –  стучат указательными пальцами по                                     коленям.

На крыше

Серый кот залез на крышу – «пробегают» пальцами от коленок до макушки

Ну а там сидели мыши.            

Как увидели кота                        

Разбежались кто куда – быстро «пробегают» пальцами вниз

Оладушки

Ой, ладушки-ладушки – пекут пирожки» (то одна рука сверху, то другая)

Испечем оладушки!              

На окно поставим – протягивают руки вперед.

Остывать  заставим.

А остынут-поедим – то подносят руку ко рту, то прикасаются к ладони другой руки.

И воробушкам дадим – взмахивают кистями рук.

Воробушки сели – кладут руки на колени.

Оладушки съели – постукивают пальчиками по коленям.

Оладушки съели –

Шу-у-у!.. – и улетели -поднимают руки вверх, взмахивая

истями.

                                                         Коготки

Точит кошка коготки – царапают ноготками колени.

Очень острые они                   

А кошачьи лапочки – плавно выставляют вперед то одну руку, то другую

Мягкие, как  тапочки.                      

Спрячет коготки в подушку – широко расставляют пальцы и сжимают их в кулак.

И почешет лапкой ушко – гладят рукой ухо.

Молочко попьет из миски – делают из рук «миску» и подносят ее ко рту.

Наша ласковая киска – гладят руки.

Бычок

Ой, бычок, бычок, бычок! – дети поддерживают указательный и

Бычок – пестренький бочок – средний пальцы большим, выпрямив указательный и мизинец, показывая рога бычка.

Встретил рыжего он братца        Показывают «рога» второй рукой.

И давай скорей бодаться – бодают руками друг друга.

Му-у-у!.. показывают рога и говорят.

Улитка

Улитка, улитка – поддерживают средний и безымянный

Покажи нам рожки – пальцы большим, указательным  и

мизинцем, выставляют вперед (рожки).

И ползи улитка – медленно вытягивают руку вперед,

Тихо по дорожке – покачивая «рожками».

Лягушка

Лягушка-попрыгушка – похлопывают ладонями по коленям.

Глазки на макушке.

Прячьтесь от лягушки – поднимают вверх ладони.

Комары да мушки – сжимают пальцы в кулаки.

Кот на печи

Кот на печи – дети стучат кулачком о кулачок.

Сухари толчет

Кошка в окошке – показывают, как шьют  иголкой.

Полотенце шьет.

Маленькие котята – поднимают согнутые в локтях руки на уровне груди

На печке сидят – опустить киста  вниз, качают

На печке сидят –  головой вправо-влево.

Да на котика глядят – приставляют к глазам указательные и

Все на котика глядят – большие пальцы («Очки»).

И сухарики едят – Щелкают зубками